10月23日，我校叙事工作坊2.0第一次活动成功开展。本次活动以“从‘乡绅’到‘小世界’”为主题，聚焦青年教师专业成长与教育实践中的价值判断、共同体建设，标志着继“青共体”“青研坊1.0”之后，我校青年教师培养体系迈入新一轮探索阶段。

溯源初心：锚定青年教师成长坐标

活动伊始，孔丽娟老师围绕“乡绅”与“小世界”两大核心概念展开深度阐释。她指出，“乡绅”象征着扎根在地实践的价值判断与人文关怀，如同传统村落长者般，以直觉与伦理回应教育实践中的具体问题；而在充满不确定性的当下，每位青年教师都应构建专属“小世界”，聚焦自身能做、善做的领域深耕细作，在沉淀中坚定专业内核、积蓄成长力量，进而辐射影响更大的教育生态。

经验分享：传递成长路上的实践智慧

在“研修溯源与成员分享”环节，三位教师结合自身成长经历交流感悟：叶晶晶老师以“耐心”为关键词，分享了在青研坊支持下，将研修所学转化为论文、课题成果的过程，强调专业成长需经时间沉淀与实践转化；陈健健老师点赞团队“接地气”的交流氛围，认为无论是教学难题探讨还是日常经验分享，都能在互助中碰撞思维、少走弯路；李杨杨老师通过三本研修汇编册子，梳理了不同阶段的成长路径，提出“以研究的方式工作、以发现的眼光生活”的理念，引发在场教师强烈共鸣。

叙事工作坊2.0首场活动的圆满落幕，为青年教师搭建了思想碰撞与经验共享的优质平台。未来，工作坊将通过常态化研修、课题专项扶持、成长经验共享等多元形式，持续助力青年教师夯实专业基础、明晰成长方向，在专业道路上稳步前行，为我校教育教学改革注入源源不断的青春活力。