为助力教师提升教科研能力，以科研手段破解教学难题、推动课堂教学提质增效，11月27日，我校青研坊特邀温州市第二外国语学校阮艳乐老师开展微调研专题分享活动，全体青研坊教师参与此次活动。

活动伊始，教务处副处长孔丽娟率先解读微调研核心内涵。她指出，微调研作为“小切口、前置性”的科研探索模式，融合定量与定性研究方法，能为教学实践提供精准数据支撑与方向指引，与学校本年度教学改进工作高度契合。此次活动核心目标在于帮助教师掌握微调研基础方法，厘清教学困惑，推动教科研与教学实践深度融合。

随后，荣获 2024 年温州市微调研一等奖的阮艳乐老师，以“从问题聚焦，到科研探索”为主题，结合自身三次斩获市级微调研奖项的实践经历，系统拆解微调研的本质特征与实践路径。她强调，微调研兼具“小切口、小样本、快节奏、高精准”的鲜明优势，核心是聚焦教学中的真实痛点问题，既能为课题研究锚定精准方向，也能实时检验研究成效，更能为论文写作积累鲜活实践素材，让教科研真正服务于教学提质。

互动交流环节氛围热烈，参会教师围绕“科研时间管理”“教科研动力激发”“课标与教学实践贯通”等核心困惑，与阮艳乐老师深入探讨。阮老师结合自身班主任与教发处工作的双重经历，分享了“利用碎片化时间积累研究素材”“以职称评审为初期动力、逐步培养职业研究兴趣”的成长心得，鲜活的经验引发在场教师强烈共鸣，为大家破解教科研困境提供了实用思路。

此次专题教研活动的顺利开展，有效厘清了教师对微调研的认知误区，提供了可复制、可操作的实践范式，进一步浓厚了学校教科研氛围。下一步，青研坊教师将把微调研方法运用到日常教学实践中，以小切口研究撬动教学策略优化，持续为提升体校教育教学质量注入科研动力。